حسن بامری - کارشناس ارشد حسابداری، مدرس دانشگاه علمی کاربردی ایرانشهر و آزاد و پیام نور

هدف از انجام این تحقیق بررسی عوامل موثر بر تعهد سازمانی در میان اساتید آموزش و پرورش شهرستان نجف اباد بود. این پژوهش از لحاظ جهت گیری و هدف، از نوع پژوهش های کاربردی است و از دسته تحقیقات علی- ارتباطی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه اساتیدشاغل در دانشگاهعلمی کاربردی ایرانشهر است. تعداد اساتید 280 نفر بود که با استفاده از جدول مورگان تعداد 162 نفر بهعنوان حجم نمونه درنظر گرفته شد و بهصورت تصادفی نمونهها انتخاب گردید. ابزار اصلی تحقیق پرسشنامه بود که روایی آن بهوسیله پانل متخصصان احراز گردید. پایایی ابزار تحقیق نیز بهوسیله ضریب آلفای کرونباخ برای بخشهای مختلف پرسشنامه احراز گردید 0/86در این تحقیق ازپرسشنامه استاندار تعهد سازمانی آلن و میر استفاده شد. نتایج نشان داد که عوامل عاطفی (با بار عاملی1/12 عوامل استمراری(با بار عاملی0/45 و عوامل هنجاری(با بار عاملی0/30 بیشترین تاثیر را داشته اند. بین تعهد عاطفی و تعهد استمراری رابطه مثبت و معنیداری مشاهده شد. همچنین بین تعهدی عاطفی و تعهد هنجاری و تعهد استمراری و تعهد هنجاری نیز رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. بررسی عوامل موثر بر تعهد سازمانی نشان داد که چهار عامل سن، سابقه کار، درآمد و عوامل سازمانی در مجموع46/5درصد از واریانس مربوط به تعهد سازمانی را در بین اساتید تبیین مینماید

تعهد سازمانی، سازمان دولتی، تعهد عاطفی، تعهد هنجاری، تعهد استمراری