مهناز فاضلیان
طیبه شریفی

هدف پژوهش حاضربررسی اثربخشی آموزش اثارو پیامدهای نمازبرسازگاری اضطراب دانشآموزان دخترمقطع متوسطه اول شهرشهرکرد بود بنابراین ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش پژوهش نیمه ازمایشی بود جامعه اماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرشهرکرد بود که درسال 1392مشغول به تحصیل بودند ابزار جمع آوری اطلاعات دراین پژوهش پرسشنامه سازگاری سینها و سینگ و مقیاس اضطراب DASS توسط آنتونی و همکاران درسال 1998 طراحی شدمیب اشد نتایج تحلیل اماری ازمون کواریانس درپیش آزمون تفاوت معناداری رادردوگروه ازمایشی و گواه نشان نداد سپس درگروه آزمایش آموزش اثار و پیامدهای نماز اجرا شد بعدازاتمام دوره به منظور سنجش میزان تغییرمتغیروابسته مجددا ازمون مذکور به عنوان پس آزمون درهردوگروه اجرا شد نتایج نشان داد درمیانگین نمرات پس ازمون بین گروه های آزمایشی و گواه درسطح آلفای P > 0/05 تفاوت وجود دارد و اختلاف میانگین نمره پس ازمون گروه ازمایش بیشتر ازگروه گواه است که این امر بیان کننده تاثیر مثبت آموزش اثار و پیامدهای نماز برسازگاری اضطراب دانش آموزان دخترمقطع متوسطه اول شهرشهرکرد

نماز، سازگاری، اضطراب، دانش آموزان دخترمقطع متوسطه اول شهرشهرکرد