زینب ناصری بازیاری - کارشناس آموزش و پرورش شهرستان میناب
راضیه ناصری بازیاری - کارشناس زبان انگلیسی

کتاب درسی یکی از مهم ترین مراجع یادگیری دانش آموزان در نظام های آموزشی محسوب می شود وبیشترین فعالیت ها و تجربه های آموزشی دانش آموزان و معلم حول آن سازماندهی می شود. بررسی محتوای آموزشی دوره های تحصیلی با توجه به نیاز فراگیران مورد بررسی و تحلیل قرار می گیرد. اینبررسی ها به برنامه ریزان کمک می کند تا هنگام تهیه و تدوین کتاب درسی برای دوره های تحصیلی تصمیم های صحیحی اتخاذ کنند.از نیاز های تعیین کننده برای انتخاب محتوای آموزشی تحقق آرمان های جامعه است. سند راهبردی تحول نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران به تبیین ایناهداف پرداخته است. در این سند گزاره های ارزشی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی، همچنین راهبرد های کلان و راهکارهای عملیاتی بیان شده است. این پژوهش باهدف نقد وبررسی گزاره ارزشی وطن دوستی و افتخار به ارزش های اصیل و ماندگار اسلامی ایرانی و تحلیل وضع موجود برنامه ی درسیمطالعات اجتماعی پایه پنجم )جدید التالیف، 1394 ( دوره ی ابتدایی کشور جهت مشخص کردن میزان توجه به گزاره ارزشی وطن پرستی و افتخار به ارزش های اصیل و ماندگار اسلامی ایرانی، انجام شد.دربخش تحلیل محتوا مهمترین یافته ها حاکی ازآن بوده است که در مجموع دربخش اهداف میانگین میزان همخوانی اهداف مورد بررسی 15/58 درصدبوده است،که نشان ازتوجه مطلوب به آموزش ارزشها است.

وطن دوستی، ارزش های اصیل اسلامی، برنامه درسی، دوره ابتدایی