بهره مندی از تجهیزات و فناوریهای نوین آموزشی و تربیتی مبتنی بر نظام معیار اسلامی (با محوریت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش)

هدف از مطالعه حاضر بهره مندی از فناوری نوین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی مبتنی بر نظام معیار اسلامی است. در سال های اخیر پیشرفت تکنولوژی و افزایش حجم دانش و اطلاعات، کهنه شدن سریع مطالب درسی و آموزش مداوم، نه تنها در شیوههای یادگیری تغییراتی ایجاد کرده است بلکه شیوههایی نوینی را ارایه کرده است، شیوههایی که به کمک آن فرد بتواند به شکل خودگردان، مستقل و مستمر به مطالبه دانش و استفاده از آن بپردازد. به کارگیری ابزار فناوری اطلاعات و ارتباطات، راهکارهای نوینی را در بهبود و توسعه نظام آموزشی ارایه نموده که استقرار مدارس هوشمند از دستآوردهای آن است که در سالهای اخیر مورد توجه قرار گرفته است. در این راستا با استفاده از روش توصیفی - تحلیلی به تجزیه تحلیل موضوع پژوهش پرداخته شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که، آموزش و پرورش الگوی خاصی را درگسترش مدارس بهره مند از فناوریهای نوین آموزشی وتربیتیبه شکل استاندارد در نظر گرفته و اجرا می کند، درواقع اینگونه مدارس دارای ویژگی هایی است کهمیتواند به دانش آموزان در یادگیری مطالب درسی به شیوه های دلخواه و مناسب خدمات رسانی نماید، در صورت فراهم شدن تمامی عناصراین مدارس، میتواند تربیت خلاق و کاربردی ارایه داده و دانشآموزان را به اهداف خود نزدیکتر کند. همچنین در این پژوهش راهکارهایی در خصوص ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت در اینگونه مدارس ارایه شده است که با درنظر گرفتن این راهکار می توانیم هدف خود را در این زمینه توسعه دهیم.

Keywords:

فناوریهای نوین آموزشی وتربیتی , مدارس هوشمند , شیوه یادگیری , محیط یاددهی چندرسانه ای