آذر محسن زاده هروزی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه اقبال لاهوری مشهد
هیرو فرکیش - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
مریم خزاعی

در مدارس امروز به دانش آموز مانند ربات نگریسته می شود که باید در ساعات مشخص در یک مکان مشخص بدون تعامل با محیط قرار گیرد. با توجه به اینکه بزرگترین مشکل کودکان بی اعتمادی به محیط است در واقع با ابراز حس مکان دوستی بصورت عاطفی، حسی یا زیبایی شناختی به محیط کالبدی باشد. عوامل کالبدی به عنوان عناصر اجتماعی محیط بر حس دوست داشتن مکان مدرسه در کودکان موثر است. فضاهای کالبدی به لحاظ طراحی و عملکردی-کیفیتی با سن و احساسات کودک در ارتباط می باشد. بنابراین پس از شناسایی شاخص ها و مولفه های تاثیر گذار، وروابط موثر بین متغیرها در محیطی که جمعی از کودکان حضور دارند با ارایه پرسش نامه هایی با محوریت مکان های مطلوب به لحاظ کودکان با پاسخ های بله و خیر قابل بررسی است

حس مکان، حس دلبستگی، کالبد، کودک، محیط مدرسه