ارزیابی کالبدی مدارس دولتی شهر سیاهکل و بررسی استاندارد سرانه ها طبق کمبودهای موجود

دستیابی به قله های دانش و فرهنگ و درخشش هر چه بیشتر کشور در زمینه های علمی ریشه در آموزش و پرورش دارد و تامین فضاهای آموزشی مناسب و کارا و هماهنگ با نظام آموزشی کشور از مهمترین لوازم دستیابی به این امر مهم است. فضای آموزشی مناسب، ازعوامل مهم و موثر در بهبود و بالابردن کیفیت آموزش و یادگیری است و یکی ازمقوله های مهم در آموزش و پرورش به حساب می آید. بهبود فضاهای فیزیکی می تواند به یادگیری دانش آموز در حیطه شناختی، عاطفی و مهارتی کمک کند و انگیزه های او را بالا ببرد. قرآن اولین مشوق مسلمین به علم آموزی بود و آیات قرآن شاهد بر این مدعا است از جمله آن آیات: آیا کسانی که می دانند با کسانی که نمی دانند یکسانند (زمر 9). نقاط ضعف در بخش فرهنگی شاید به ظاهر و در نگاه اول معضل نباشد ولی در بلند مدت اثر سوء خود را در میان جامعه به جای خواهد گذاشت، از آنجاییکه تعلیم و تربیت انسان ها ازجایگاه والایی برخوردار است هر دولت و حکومتی می کوشد که برای پرورش نسلهای آینده کشور برنامه ریزی دقیق واساسی نماید. از این رو مدارس ما با مشکلاتی روبرو است که بزرگترین آن ها فرسودگی، عدم ایمنی و نبود فضای آموزشی مناسب با جمعیت است. در پژوهش حاضر سعی بر آن است تا این مساله در شهرستان سیاهکل به چالش کشیده شود. لذا ابتدا مدارس به لحاظ کمی مورد بررسی قرار می گیرد که هدف آن تهیه نمونه های آماری و ارقامی و برنامه ریزی کالبدی مرتبط با مدارس این شهر می باشد. این تحقیق به شکل کمی و از نوع توصیفی- تحلیلی بوده که با توجه به اطلاعات و داده های آماری از سازمان های ذیربط مورد بررسی قرار گرفته است. در این پژوهش، ابتدا با درنظر گرفتن داده ها و اطلاعات مورد نیاز از سازمان ها و ادارات ذیربط، جمعیت آماری سال 1390 در شهر سیاهکل برابر 51675 نفر، و با استفاده از فرمول های آماری تخمین جمعیت، برای سال 1394، جمعیتی 52969 نفر و برای افق طرح جمعیتی 25 سال آینده یعنی سال 1419، 61820 نفر تخمین زده شده، و همچنین با درنظر گرفتن سرانه های استاندارد آموزشی با توجه به جمعیت سال 1393 در شهر سیاهکل مقدار 167577/6 مترمربع با کمبود فضاهای آموزشی مواجه هستیم و نیز برای افق طرح 25 سال آینده شهر مقدار 222552 مترمربع باید فضای آموزشی درنظرگرفته شود. همچنین با بررسی وضعیت فضاهای سرپوشیده و باز مقاطع تحصیلی شهر سیاهکل از پژوهش فوق اینگونه استخراج می شود که تمام مقاطع تحصیلی از نظر فضای باز در وضعیت کاملا مطلوب قرار دارند اما از نظر فضاهای سرپوشیده(زیربنا) در مقطع راهنمایی نامطلوب و همچنین در مقاطع ابتدایی و دبیرستان با کمبود بیشتری مواجه هستیم.

Keywords:

برنامه ریزی کالبدی , مدارس سیاهکل , ارزیابی کمبودها , سرانه