مرضیه سادات جمشیدی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
افسانه قنبری پناه - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
پریسا تجلی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

هدف از این پژوهش بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس ارزیابی خود کنترلی کودکان بود. روش پژوهش از نوع توصیفی و تحقیقات همبستگی بوده و به همین منظور تعداد 400 نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای از کودکان دختر 8 تا10 ساله مدارس ابتدایی شهر تهران انتخاب شدند و دو پرسشنامه مقیاس ارزیابی خودکنترلی در بین آنها توزیع شد، نتایج نشان داد پرسشنامه خود کنترلی کندال و ویلاکس از اعتبار قابل قبولی برخوردار بوده است، نتایج تحلیل عاملی اکتشافی هم در دو عامل معناداری را نشان داد و سوال 33 از آنجا که بر روی هیچ کدام از عامل ها بار عاملی معناداری(بیشتر از 0.3)نداشت از فرم نهایی حذف شد. نتایج نهایی پژوهش نشان دهنده آن است که این ابزار به عنوان یک ابزار مناسب می تواند مورد استفاده قرار گیرد.

ویژگی های روانسنجی، خودکنترلی، کودکان