ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

رابطه ساختار ادراک شده کلاس و رشد اجتماعی با انگیزش پیشرفت

Page: 22 | View: 131 | Review: 0
Year: 1395
Publish place:
COI: PSYCHI01_072
Language: Persian
(This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download)
محتوای کامل این Paper با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

Download guide

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 22 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
فرمت فایل مورد نظر را انتخاب فرمایید:


Authors

سحر صیامی - کارشناس ارشد ، روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحدنیشابور، نیشابور، ایران
محمدرضا صفاریان طوسی - استادیاریار،دکترای تخصصی، روانشناسی تربیتی،گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدنیشابور، نیشابور، ایران

Abstract:

تحقیق حاضر جهت بررسی نقش ساختار ادراک شده کلاس و رشد اجتماعی در پیش بینی انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام گرفت. این پژوهش از نوع پژوهش های توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مشهد (3000نفر)؛ که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند و نمونه ای به حجم 400 نفر از میان آنان به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند. برای سنجش ساختار ادراک شده کلاس از مقیاس ادراک از کلاس بلک برن، برای سنجش رشد اجتماعی از پرسشنامه رشد اجتماعی وایتزمن و برای سنجش انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس استفاده گردید. داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین ساختار ادراک شده کلاس و رشد اجتماعی با انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مشهد رابطه معناداری وجود دارد و ما از طریق ساختار ادراک شده کلاس و رشد اجتماعی دانش آموزان می توانیم انگیزش پیشرفت تحصیلی آن ها را پیش بینی کنیم. نتایج حاکی از این بود که ساختار ادراک شده کلاس و رشد اجتماعی نقش مهمی در انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی دارد.

Keywords:

انگيزش پيشرفت تحصيلي، ساختار ادراك شده كلاس، رشد اجتماعي

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/634323/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صیامی، سحر و صفاریان طوسی، محمدرضا،1395،رابطه ساختار ادراک شده کلاس و رشد اجتماعی با انگیزش پیشرفت،نخستین همایش جامع بین المللی روانشناسی ، علوم تربیتی و علوم اجتماعی،تهران،،،https://civilica.com/doc/634323

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، صیامی، سحر؛ محمدرضا صفاریان طوسی)
برای بار دوم به بعد: (1395، صیامی؛ صفاریان طوسی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی Paper

مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 2,885
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

Support