تحلیل محتوای کتاب های درسی سال اول و دوم دبستان براساس رویکرد آموزش محیط زیست

آموزش محیط زیست یکی از عمده ترین دغدغه های فعالین محیط زیست است. آموزش از این رو مهم است که رفتارهای مطلوب را تشویق کرده و آگاهی افراد جامعه را افزایش می دهد. در این میان آموزش محیط زیست به ایجاد الگوهای رفتاری هماهنگ و سازگار با طبیعت و شناخت روابط انسان با محیط زیست او اشاره می کند. اهداف آموزش محیط زیست عبارت از افزایش آگاهی، ایجاد حساسیت، تقویت نگرش حمایتی نسبت به محیط زیست، افزایش مهارت شناخت و حل مسایل محیط زیست و مشارکت در حل مسایل می باشد. در این تحقیق کتاب های سال اول و دوم دبستان براساس رویکرد آموزش محیط زیست و با استفاده از روش تحلیل محتوا مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهند کتاب های مورد بررسی از منظر افزایش آگاهی از عناصر طبیعت، حیوانات، گیاهان و تا حدودی تقویت نگرش حمایتی نسبت به محیط زیست هر چند به صورت احساسی، در سطح مطلوبی قرار دارند. اما در خصوص معرفی مسایل محیط زیست، نحوه رفتار با آن ها، ایجاد حساسیت نسبت به محیط اطراف، افزایش مهارت شناخت مسایل و مشارکت برای حل مسایل محیط زیستی در سطح بسیار پایینی قرار دارند.

Keywords:

آموزش محیط زیست , سواد محیط زیست , برنامه درسی , تحلیل محتوا