تاثیر ارزشیابی های تکراری در بهبود یادگیری ریاضی دوره راهنمایی تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان شهرستان میاندوآب در سال 1395
Publish place: کنفرانس سالانه پارادایم های نوین مدیریت در حوزه هوشمندی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 255
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OICONFERENCE03_055
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1396
Abstract:
تحقیق حاضر در باره تاثیر ارزشیابی های تکراری در بهبرد یادگیری ریاضی دوره راهنمایی تحصیلی می باشد. در این تحقیق محقق سعی و تلاش نموده است پس از تدریس با اجرای ارزشیابی های تکراری ،یادگیری ریاضی را به نحو بسیار خوب صورت گیرد. و گامی در حل چالش و مشکل تعداد زیادی از دانش آموزان و اولیا آنان که در طی سال و پایان سال مواجه هستند را بر طرف نماید. جهت انجام ان تحقیق 101 نفر از دانش آموزان را مورد مطالعه قرار دادیم و به این نتیجه رسیدیم بین ارزش یابی تکراری و بهبود یادگیری درس ریاضی در بین دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
خدیجه حبیب آذر
دانشجوی کارشناسی ارشد ، رشته برنامه ریزی درسی
ویدا میرزاپوراصل
کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی