نقش مولفه های برنامه درسی بر تحول روحیه کارآفرینی دانشجویان نظام آموزشی علمی کاربردی جهاد کشاورزی خراسان رضوی
Publish place: National Conference on Entrepreneurship Development in Scientific-Applied Agricultural Education
Publish Year: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,866
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ITVHE01_003
تاریخ نمایه سازی: 20 آذر 1387
Abstract:
امروزه بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت و بخصوص متخصصان آموزش عالی، توسعه کارآفرینی و تربیت افراد کارآفرین را یکی از رسالتهای موسسات آموزش عالی قلمداد می نمایند. این در حالی است که ماموریت مراکز آموزش عالی علمی کاربردی در این خصوص، برجسته تر از دیگر موسسات آموزش عالی قلمداد می شود . در این راستا، برنامه درسی به عنوان ظرفی نگریسته می شود که مخاطب یادگیری در طی مدت تحصیل، درون آن غوطه ور شده و به صورت آشکار و پنهان در معرض کلیت برنامه و مولفه های آن قرار می گیرد. بر این اساس است که از طریق بازشناسی نقش هر یک از مولفه های برنامه، اثربخشی آنها در مسیر تحول روحیه کارآفرینی مشخص شده و شیوه و اولویت بازنگری و تدوین برنامه های آتی روشن می شود. در این مقاله، از میان مولفه های هشتگانه برنامه درسی که مورد مطالعه قرار گرفته است، صرفاً به نقش مولفه های مدرس، دانشجو، محتوا، و روش تدریس اشاره شده و به علت رعایت نمودن حجم مقاله، از ارائه نقش مولفه های زمان بندی، ارزشیابی، قوانین و مقررات، و محیط
فیزیکی خودداری شده است.
Authors
بهروز مهرام
استادیار دانشگاه فردوسی مشهد
محمد حسن فرخ زاده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :