مینو طباطبایی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
ابراهیم رحیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور

امروزه تمامی سازمان ها ونهاد ها در جهت دستیابی به بهره وری درحال تلاش هستند و یکی از نهادهای کلیدی و مهم درهرکشوری آموزش و پرورش آن کشور می باشد که در جهت تقویت زیرساخت های آن جامعه گام بر می دارد ، دراین تحقیقسعی می شود با روش توصیفی تحلیلی و گرد آوری داده ها و اسناد و منابع کتابخانه ای در جهت تحلیل نقش تعلیم – وتربیت اسلامی در ارتقا کیفیت بهره وری در آموزش و پرورش دانش آموزان گام برداریم ، این تحقیق سعی دارد به کنکاش وواکاوی نقش تعلیم وتربیت اسلامی را در پروسه بهره وری دانش آموزان دارد ، . ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامهی محقق ساخته ی رضایت سنجی دانش آموزان میباشد. در طراحی پرسشنامه از طیف لیکرت پنجگزینهای که 1 به معنای )کاملامخالفم(، 2 )مخالفم(، 3 )نظری ندارم(، 4 )موافقم( و 5 )کاملا موافقم( میباشد، استفاده شده است. که روایی و پایایی آن با توزیع در بین اساتید و هییت علمی های گروه های مذکور جامعه آماری مورد مطالعه از طریق آلفای کرونباخ (Cronbach s (Alpha=0.81) به دست آمد. و با توزیع پرسشنامه مورد نظر در بین نمونه آماری به گرد آوری یافته ها پرداخته شد و لازمبه ذکر است که در تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. برای توصیف آماری اطلاعات به دست آمده به تناسب آن از توزیع فراوانی و داده های مرکزی و پراکندگی و برای آزمون استنباطی داده ها ازآزمون های آماری کولموگروف اسمیرنوف، علامت زوج نمونه ای وآزمون کای و آزمون تی مستقل و وابسته وآزمون پیرسون استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از بسته های نرم افزاری spss21 استفاده شده است جامعه آماری اینپژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بانه در سال 1395 تشکیل داده اند ) N=800 (. که با استفاده از روش نمونه یابی تصادفی اقدام به انتخاب 140 نفر به عنوان حجم نمونه آماری نموده ایم. ماحصل تحقیق را می توان اینگونه بیان نمود که بین متغییرهای تحقیق رابطه ی مستقیم و همبستگی مثبتی وجوددارد

آموزش و پرورش ، تعلیم وتربیت اسلامی ، دانش آموزان ، بهره وری ، مقطع متوسطه ، شهرستان بانه1