حسین عنایتی بیدگلی - کارشناسی ارشد مشاور خانواده
سیدجلال جلیلی نوش آبادی - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی
طاهره رعیت نوش آبادی - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی

مطالعه یک فرآیند شرطی و اکتسابی جهت افزایش معلومات است و بنا به شواهد و اطلاعات میزان مطالعه در کشور ما درسطح پایینی قراردارد لذا ارایه راههای گسترش مطالعه و کتاب خوانی، هدف بلند مدت برنامه توسعه کتاب یونسکو می باشدهر چند که آمار اطلاعات در مورد میلیون ها بزرگسال باسوادی که به ندرت کتاب، مجله یا روزنامه می خوانند یا دانش آموزانی که مطالعه برای آنها مفهومی جز خواندن کتاب های درسی ندارد مفهومی ندارد بسیار ناچیز است.سعی پژوهشگر دراین مقاله بر اینست تا ضمن آموزش مهارتهای مطالعه و کاربرد آن در بین دانش آموزان، راهکارهای لازم ارایه و در اختیار همکاران قرار دهد، و هدف ارتقاء مهارت مطالعه در بین دانش آموزان است که با تشکیل کارگاه هایی با حضور جمعی ازدبیرات و کارشناسان، دانش آموزان را با مطالعه و یادگیری بهتر آگاه نمود و با روش اقدام پژوهی و کتابخانه ای یافته های ذیل حاصل شد:اولا دانش آموزان با سطوح مختلف و انواع راهبردهای یادگیری آشنا شدند. ثانیا دانش آموزان با مدیریت زمان بر مشکلات ناشی از عدم یادگیری فایق آمدند. ثالثا دانش آموزان دریافتند که مطالعه فرآیند شرطی و اکتسابی است و باید دراین کار مرحله به مرحله پیش رفت

روش های صحیح مطالعه، انگیزه، راهبردهای یادگیری