هوشیار حق رو - دبیر علوم اجتماعی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان، استان کردستان
کاوه احمدی - آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان، استان کردستان
اسعد رحیمی - آموزش و پرورش شهرستان مریوان، استان کردستان

از انجا که رشد انسان فرایندی پیوسته و مداوم و حاصل تعامل پیچیده عوامل زیستی, روانی و اجتماعی است رفتارهای اجتماعی بهنجار و نابهنجار اعضای جوامع بشری ریشه در گذشته , تاریخچه اموخته ها , تجارب و رفتارهای انان دارد رفتارهای ضد اجتماعی معمولا دردوران کودکبی و نوجوانی اغار می گردنداینگونه رفتارها در صورتی که از نظر شدت, فراوانی و تداوم قابل توجه باشند در روانشناسی رشد کودک و نوجوان و اسیب شناسی روانی تحت عنوان اختلال سلوک مورد توجه و بررسی قرار می گیرند. رفتارهای ضداجتماعی در دانش آموزان در سالهای اخیر درحال افزایش است و شاهد افزایش روزافزون آن هستیم. هدف از مطالعه حاضر بررسی بررسی علل رفتارهای ضد اجتماعی دانش آموزان و پیشنهاداتی برای کاهش آن می-باشد . این تحقیق از نوع تحلیلی توصیفی بوده و اطلاعات این به روش کتابخانه ای و از طریق فیش برداری – جمع آوری و تحلیل شده است. بطور کلی نتایج تحقیقات انجام شده نشان می دهد که عوامل مختلفیمانند عوامل خانوادگی، عوامل شناختی، عوامل زیست شناختی در رفتارهای ضد اجتماعی تاثیر گذار است بنابراین با ارایه پیشنهاداتی می توان در کاهش آنها گام برداشت.

رفتارهای ضد اجتماعی، عوامل خانوادگی، شناختی، زیست شناختی دانش آموز