مریم کرمی - کاردانی آموزش ابتدایی وآموزگار مدارس آموزش وپرورش مریوان
سعادت عثمان زاده - کارشناس آموزش ابتدایی و آموزگار وآموزگار مدارس آموزش وپرورش مریوان

تعلیم و تربیت نوجوانان از اهمیت شایانی برخوردار است. چرا که نهایتا بر پیشرفت و توسعه هر جامعه ای تاثیر می گذارد، متاسفانه عوامل زیادی بر جریان آموزش تاثیر می گذارد و موجبات یادگیری را فراهم می کند، منظور از فراشناخت آگاهی فرد بر سیستم شناختی خود و عملکردش است با توجه به اهمیتفراشناخت در موفقیت تحصیلی دانش آموزان بررسی عوامل موثر بر رشد فراشناخت ضرورت یبرای این پژوهش است .هدف این مقاله بررسی نقش وتاثیر آموزش استراتژیهای شناختی وفراشناخی بر یادگیریدانش آموزان با ارایه راهکارهای پیشنهادی می باشد. این پژوهش که به صورت توصیفی وتحلیلی وبا استفاده از منابع کتابخانه ای انجام شده است می توان نتیجه گرفت که نگرش فراشناختی می تواند زمینهدرگیری علمی، شادابی عاطفی، سازندگی و خلاقیت، پختگی، بلوغ فکری، و خود مسیولیت پذیری اجتماعی را، در دانش آموزان فراهم و حس اعتماد به نفس آنها را در جهت یادگیری تقویت نماید. همچنین آموزشکاربرد استراتژیهای فراشناختی به دانش آموزان سبب رشد مهارتهای فراشناختی آنان در اثر خودکار شدن تدریجی کاربرد استراتژیها می شود و بدین وسیله عملکرد یادگیری بهبود می یابد

فراشناخت ، دانش آموزان، یادگیری