رزگار تبنا - آموزش و پرورش شهرستان مریوان، استان کردستان
حسین صداقت - آموزش و پرورش شهرستان ثلاث باباجانی، استان کرمانشاه
محمدکریم رحمانی - آموزش و پرورش شهرستان مریوان، استان کردستان

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین هویت و عزت نفس در دانش آموزان بود. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه که شامل دو بخش مربوط به هویت و عزت نفس بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. در سطح آمار توصیفی از فراوانی و درصد فراوانی و درسطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای تشخیص رابطه بین متغیرها استفاده شده است نتایج تحقیق نشان داد: بین پایگاه هویت دانش آموزان و عزت نفس با اطمینان لازم رابطه معناداروجود دارد. بین هویت اطلاعاتی، هویت هنجاری و عزت نفس دانش آموزان با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود ندارد. اما بین هویت اجتنابی و هویت تعهد دانش آموزان و عزت نفس با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود دارد.

عزت نفس، پایگاه هویت، هویت تعهد، هویت اطلاعاتی، هویت اجتنابی، هویت هنجاری