محمدعلی احمدوند - دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

هدف از این پژوهش، تعیین شیوع وشدت علایم سندرم پیش از قاعدگی در دانشجویان و اثربخشی روش خودآموزی کلامی درکاهش شدت پرخاشگری و افزایش شاد کامی در آنان بود . از جامعه زنان دانشجوی دانشکده روانشناسی 322 دانشجو که طبق ملاکهای انجمن روانپزشکان آمریکا دارای دارای سندرم بودند مورد بررسی قرار گرفتند. شیوع سندرم در بین آنها بیش از 95 % و میانگین علایم 12 بود . از بین دانشجویان دارای سندرم 34 نفربا داشتن سندرم و پرخاشگری بالاو شادکامی پایین، تعیین و در دو گروه آزمایش وکنترل قرار گرفتند..بعد از آموزش روش خودآموزی کلامی به گروه آزمایشی،هر دو گروه به پرسشنامه ها پاسخ دادند. از پرخاشگری باسو پری و سیاهه شادکامی آکسفورد در پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. داده ها از طریق آزمون های توصیفی و همچنین آزمونهایتی و کوواریانس ،تحلیل گردید.. یافته ها شیوع بیش از 59 درصد سندرم و شدت علایم را نشان دادند. روش خود آموزی کلامی، شدتپرخاشگری رادر افراد گروه آزمایش به طور معنی داری کم کردو میزان شاد کامی را در آنان افزایش داد. با تایید دو فرضیه می توان گفت روش خودآموزی کلامی، روشی موثر در کاهش شدت علامت پرخاشگری و افزایش شاد کامی در دانشجویان دارای سندرم پیش از قاعدگی می باشد

سندرم پیش از قاعدگی، روش خودآموزی کلامی ، پرخاشگری ، شادکامی