بررسی محتوای درس مصالح ساختمانی در حوزه دروس فنی در برنامه آموزشی دوره کارشناسی معماری با تاکید بر تربیت فارغ التحصیلان معماری با توانایی مشارکت در پروژه های اجرایی

دروس فنی در دوره کارشناسی معماری از مباحث اصلی در آموزش معماری به حساب می آیند. بر اساس برنامه آموزشی دورهکارشناسی مهندسی معماری که در سال 1377 توسط شورای عالی برنامه ریزی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تدوین گردیدهاست، این دروس شامل درسهای، مصالح ساختمانی، تاسیسات مکانیکی، تاسیسات الکتریکی، ایستایی، مقاومت مصالح و سازه هایفلزی، سازه های بتنی، متره و برآورد، مدیریت و تشکیلات کارگاهی، ساختمان 1 و ساختمان 2 می باشد که در طول هشتنیمسال آموزشی به دانشجویان معماری ارایه می گردند. محتوای این دروس با هدف آموزش دانش فنی مورد نیاز به دانشجویانمعماری تنظیم گردیده اند و بر اساس سرفصل ارایه شده در برنامه دوره آموزشی کارشناسی معماری، هدف از ارایه آنها تربیت فارغالتحصیلانی با توانایی فعالیت و مشارکت در پروژهای اجرایی می باشد. از طرفی، علی رغم فراوانی تعداد این دروس در برنامهآموزشی دوره کارشناسی، و تنوع مطالب ارایه شده در آنها، به علت پیشرفتهای روزافزون حوزه فن ساختمان و توسعه صنعتساختمان، امکان انطباق محتوای این دروس به صورت متناسب با واقعیات جامعه وجود ندارد.از طرف دیگر و با نگاهی به تنوع واحدهای درسی و گستردگی مباحث مرتبط با دروس فنی، مشخص می گردد که در میان ایندروس، درس مصالح ساختمانی از مباحث پایه به شمار می آید و به عنوان ابزار تبدیل فضای مجازی خلق شده توسط معماری بهفضایی حقیقی، از اهمیت بسیار بالایی در میان دروس فنی برخوردار است. این درس از اولین دروسی است که در سالهای ابتداییورود دانشجویان به مدارس معماری به آنها ارایه می گردد و جالب اینکه سریعترین و بیشترین تغییرات در حوزه فن ساختمان نیزدر ارتباط با این درس رخ می دهد و به نوعی سایر حوزه ها را هم تحت تاثیر خود قرار می دهد.حال سوال این است که با توجه به اهمیت درس مصالح ساختمانی در میان دروس فنی و همچنین گستردگی و تنوع مباحثمرتبط با این درس، و پیشرفتهای روزافزون تکنولوژی ساختمان در این حوزه، درس مصالح ساختمانی با چه محتوایی در برنامهآموزشی در دوره کارشناسی معماری نقش دارد

Keywords:

آموزش معماری , دروس فنی , محتوای درسی , برنامه درسی , مصالح ساختمانی