مژگان دفتری اکباتان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سبک رهبری تحولی با مقاومت دربرابرتغییر معلمان بود. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری این پژوهش را 1114 نفر دبیر درسال 94-95 تشکیل می داد که از بین این تعداد، 285 نفر(117 نفرزن،168 نفرمرد)، براساس نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدندو براساس پرسشنامه های جمع آوری شده مورد مطالعه قرار گرفت. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامه 45 سوالی سبک رهبری باس و آولیو (2003 (وپرسشنامه 20 سوالی مقاومت در برابر تغییر این و اندی(2001 (استفاده شد. جهت تجزیهوتحلیل اطلاعات ازآمارتوصیفی واستنباطی شامل آزمون ضریب هبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره استفادهشده است. نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه منفی و معنادار بین سبک رهبری تحولگرا و ابعاد آن با مقاومت دربرابرتغییر و رابطه مثبت و معنادار بین سبک رهبری مراودهای و ابعاد آن و سبک رهبری آزاد گذار با مقاومت دربرابرتغییر وجود دارد. نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد که از ابعاد سبک رهبری بعد رهبری تحولگرا سهم بیشتری در تبیین مقاومت دربرابر تغییر را دارا بود.

مقاومت دربرابرتغییر، سبک رهبری تحولی، معلمان متوسطه