فایقه شلالوند

هدف پژوهش حاضر بررسی بررسی نقش یادگیری سازمانی در افزایش عملکرد نوآوری سازمان گسترش و نوسازی صنایع ایران بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه کارکنان سازمان گسترش و نوسازی صنایع ایران نفر) بود. که با استفاده از شیوه نمونهگیری تصادفی ساده ، 214 نفر به عنوان نمونه انتخاب وبررسی شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسش نامه یادگیری سازمانی نیف و همکاران(1990 (در 8 بعد و پرسشنامه عملکرد نوآوری در 4 بعد استفاده شد. جهت بررسی مولفههای مربوط به متغیرهای مورد مطالعه از نظر اساتید و برایبررسی پایایی پرسشنامه ها از آلفای کرانباخ استفاده شد. برای آزمون فرضیههای پژوهش نیز از آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که بین تمامی ابعاد یادگیری سازمانی و عملکرد نوآوریرابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین ابعاد یادگیری سازمانی بجز دو بعد فرهنگ سازمانی(HWD.=%072 (و کار تیمی (HWD=%83,1 (تاثیر مثبت و معنی داری بر نوآوری سازمانی داشتند. در نهایت نتایج به بحث و بررسی گذاشته شد.

یادگیری سازمانی - عملکرد نوآوری - سازمان گسترش و نوسازی صنایع ایران