بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری و شناختی و شکوفایی دانشجویان
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1396
Abstract:
یادگیری و شکوفایی دانشجویان رابطه معنیداری وجود دارد تایید گردید چراکه درجه معناداری کمتر از (05.0
یادگیری و شکوفایی دانشجویان رابطه معنیداری به دلیل اینکه (05.0> p (مشاهده نگردید و رد گردید و طبق نتایج حاصل بین سبکشناختیو شکوفایی دانشجویان رابطه معنیداری وجود دارد. چراکه درجه معناداری کمتر از (05.0
یادگیری شناختی تاثیر معکوس بر شکوفایی دانشجویان دارد.
Keywords:
Authors
کارشناس ارشد، مدیریت اجرایی - گرایش بازاریابی وصادرات دانشگاه پیام نور مرکز بین الملل قشم، ایران.
استادیار گروه علوم اجتماعی واقتصاد، دانشگاه پیام نور،ایران.
کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی گرایش بازاریابی، دانشگاه پیام نور مرکز بین الملل قشم، ایران