امید علی پور - کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
امیر مهربان - کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

مقاله حاضر بر آن است که ضمن بررسی میزان ارایه آموزش های سواد اطلاعاتی در وب سایت کتابخانه های دانشگاهی ایران ، میزان نفوذ این ابزار را بررسی کند.در این پژوهش 42 وب سایت کتابخانه دانشگاهی زیر نظر وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری انتخاب و با روش پیمایشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته های پژوهش نشان داد دانشگاه فردوسی مشهد حایز رتبه اول(80 ، (%دانشگاه های تهران ، تربیت مدرس و مازندران مشترکا حایز رتبه دوم (70 (%و دانشگاه های علم و صنعت ، بین المللی امام خمینی(ره) قزوین ، اصفهان و شهید باهنر کرمان به طور مشترک حایز رتبه سوم(60 (%شدند. نتایح نشان داد گزینه درباره ی ما دارای بیشترین درصد(19,76 (%و همچنین گزینه های (1(از کتابدار بپرس ، (2(پرسشهای متداول و (3(فهرست مجلات آی اس آی ، علمی پژوهشی و علمی ترویجی دارای کمترین درصد (90,11 (%میزان استفاده در وب سایت های مورد مطالعه بوده است.همچنین میزان ارایه آموزش های سواد اطلاعاتی در وب سایت کتابخانه های دانشگاههای مطرح کتابداری و اطلاع رسانی ایران 50 %است.یافته های پژوهش نشان می دهند میزان استفاده از آموزش های سواد اطلاعاتی در وب سایت کتابخانه های دانشگاهی ایران در سطح پایینی(66,31 (%قرار دارد. در نهایت محققین مولفه هایی را برای آموزش سواد اطلاعاتی در وب سایت کتابخانه ها استخراج و ارایه می نمایند.

سواد اطلاعاتی، وب سایت، کتابخانه دانشگاهی، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، آموزش