جواد دیهیم - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران
علی معقول - استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران
مرتضی فتوحی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران

کمبود منابع، افزایش تعداد جویندگان کار، رقابتی شدن روز افزون محیط کار و عدم ثبات اقتصادی باعث شده است که کارکنان در سازمان ها برای بدست آوردن منافع بیشتر به استفاده از هر راه و روشی دست بزنند تا از این طریق ارزش خود را در سازمان افزایش دهند. برخی از رفتارهای کارمندان توجه زیادی را به خود جلب کرده است، مانند مدیریت تصویرسازی که مقدمه نفوذ سازمانی است و طی آن افراد می کوشند تا واکنش دیگران نسبت به افکار یا تصویر خود در ذهن دیگران را پیگیری نموده و مثبتجلوه دهند. مثبت جلوه دادن خود در پیش دیگران مزایایی چون استخدام، ارتقای سریع تر، حقوق بیشتر و ارزیابی عملکرد بهتر را به ارمغان میآورد. که بسیاری از پژوهشگران این رفتار را برای سازمان مفید می دانند. پژوهش حاضر به رویکرد توصیفی و تفسیری با استفاده از روش کتابخانه ای برای بررسی اهمیت مدیریت تصویرسازی (تاثیر) در سازمان ها جمع آوری شده است. در این مقاله سعی شده به بررسی و معرفی مدیریت تصویرسازی به عنوان ابزاری برای استفاده هرچه بیشتر در سازمان های آموزشی و توضیح و تبیین آن پرداخته شده و پیشنهاداتی دراین رابطه ارایه شده است.

سازمان، مدیریت، مدیریت تصویرسازی، نظام آموزشی، آموزش و پرورش