عبدالسلام نصرت ناهوکی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سراوان
ثریا سپاهیان - کارشناس آموزش ابتدایی، مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سراوان

پژوهش حاضر به بررسی نقش الگوی انگیزش پیشرفت تحصیلی در ارتباط با هوش معنوی و سلامت روان روی 312 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر سراوان در سال تحصیلی 94-95 که به روش نمونه گیری خوشهای انتخاب شده بودند، می پردازد. این تحقیق توصیفی- همبستگی و از نوع پژوهش های بنیادی است. ابزار پژوهش پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی IMS مک اینرنی و سینکلایر 1992 و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ 1979 است. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و Lisrel و ازمون آماری تحلیل رگرسیون و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بررسی رابطه سلامت روان با انگیزش پیشرفت تحصیلی نتایج نشان داد: بین سلامت روان در بعد اختلال در عملکرد اجتماعی، تلاش و تحسین از مولفه های انگیزش پیشرفت تحصیلی رابطه منفی و معنی دار، اما سایر مولفه های سلامت روان با مولفه های انگیزش پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری پیدا نکرده اند

انگیزش پیشرفت تحصیلی، سلامت روان، انگیزش، انگیزه