مرجان خانی - کارمند آموزش و پرورش شهرستان ورامین

هدف: هدف این پژوهش تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های سه گانه مدیریت با موفقیت مدیران بوده است. روش: روش تحقیق حاضر به دلیل بررسی وضع موجود متغیرهای تحقیق و روابط آنها در جامعه، جزء تحقیقات توصیفی/ همبستگی می باشد. جامعه، نمونه و روش نمونه گیری: جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان ورامین در سال تحصیلی 95-94 می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و با توجه به فرمول کوکران، تعداد 109 نفر از مدیران مدارس ابتداییشهرستان ورامین به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار: به منظور اندازه گیری متغیرهای مورد نظر از پرسشنامه های هوش عاطفی بار-آن و مهارت های سه گانه مدیریت کاتز استفاده شد. یافته ها: برای تجزیه و تحلیل داده ها روش ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره و آزمون تی برای گروه های مستقل بکار برده شد. یافته ها نشان داد: 1)بین هوش عاطفی با موفقیت مدیران رابطه معنادار وجود دارد. 2) بین مهارت های سه گانه مدیریت با موفقیت مدیران رابطه معنادار وجود دارد. 3) هوش عاطفی و مهارت هایسه گانه مدیریت می تواند موفقیت مدیران را پیش بینی کند. 4) بین هوش عاطفی در مدیران موفق و مدیران ناموفق تفاوت معنادار وجود دارد. 5) بین مهارت های سه گانه مدیریت در مدیران موفق و مدیران ناموفق تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: هوش عاطفی و مهارت های سه گانه مدیریت از مهمترین مولفه های کسب موفقیت مدیران است که می تواند سبب تقویت توانمندی های مدیران در مدیریت شود.

هوش عاطفی، مهارت های فنی، مهارت های انسانی، مهارت های ادراکی، موفقیتمدیران