تاثیر تفکر انتقادی در برنامه درسی متوسطه
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 347
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-2-11_003
تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1396
Abstract:
در این مقاله با استفاده از روش بررسی اسنادی و کتابخانه ای و به شیوه تحلیلی به مفاهیم تفکر انتقادی، برنامه درسی، اهداف در برنامه درسی نقاد، محتوا در برنامه درسی نقاد، روشهای تدریس و ارزشیابی می پردازد. جامعه مورد بررسی کلیه مقالات و پایان نامه ها در زمینه تفکر انتقادی و برنامه درسی از سال 1389 تاکنون و از سال 2005 میلادی تا کنون می باشد. حجم نمونه با توجه به تاکید این بررسی بر عناصر محتوا، هدف، ارزشیابی، و روشهای تدریس از میان جامعه مورد مطالعه انتخاب گردید. ابزار گرد آوریاطلاعات، مطالعات کتابخانه ای و بررسی متون و مقالات و پایان نامه های موجود در این زمینه بود نتایج بدست آمده بیانگر این مطلب بود که به عناصری مثل محتوا، ارزشیابی، روش تدریس، هدف ها در ابعاد مختلف از منظر تفکر انتقادی می بایست توجه بیشتری مبذول گردد.
Keywords:
Authors