سمیه زایرپور تمبکی - لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی، شهرستان میناب. هرمزگان. ایران

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ی سوم ابتدایی (متن، پرسش ها و تصاویر) از منظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 96-1395 است. جامعه مورد مطالعه در این پزوهش، کتاب هدیه های آسمانی پایه ی سوم ابتدایی میباشد. 6 درس به عنوان نمونه، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. ابزار گرد آوری اطلاعات، از تکنیک تحلیل محتوا به روش ویلیام رومی است. روش نمونه گیری در این پروژه، نمونه گیری تصادفی ساده است. روش پژوهش، تحلیل محتوا باتکنیک تجزیه و تحلیل کمی کتب درسی می باشد. واحد مطالعه درس های اول، ششم، هفتم، نهم، دوازدهم و پانزدهم مندرج در کتاب و واحد تجزیه و تحلیل، متن، پرسش ها و تصاویر کتاب است که بر اساس مقوله های فعال و غیر فعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آنها مشخص شد. نتایج به دست آمده نشان میدهد که متن کتاب هدیه های آسمانی با ضریب درگیری 0/19 متنی غیر فعال و غیرپویاست و بیشتر به بیان حقایق و ارایه ی اطلاعات می پردازد. پرسش های کتاب با ضریب درگیری 2/38 نشان می دهد که پرسش ها فعال و پویا هستند و زمینه را برای یادگیی فعال فراهم میکنند، اما تصاویر کتاب هدیه ها با ضریب درگیری 0/35 نشان دهنده ی غیرفعال و غیرپویا بودن تصاویر است و زمینه را برای فعالیت فراهم نمی کند. بنابراین متن و تصاویر کتاب هدیه های آسمانی پایه ی سوم ابتدایی سال تحصیلی 96-1395 به روش غیرفعال و پرسش های کتاب به روش فعال تدوین شده اند.

تحلیل محتوا، فعال و غیرفعال، ویلیام رومی، هدیه های آسمانی، سوم ابتدایی