الهام ناجی میدانی - دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
رضا پیش قدم - استاد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران،
بهزاد قنسولی - استاد زبان انگلیسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
آذر حسینی فاطمی - دانشیار آموزش زبان انگلیسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

زمان مفهومی پیچیده است که در هر فرهنگ و جامعه ای معنای خاصی به خود گرفته است. نگاه افراد جامعه نسبت به زمان آنقدر اهمیت دارد که برخی دیدگاه مردم جامعه نسبت به زمان را معرف نوع فرهنگ آن جامعه تلقی میکنند.در این مقاله برآنیم تا با استفاده از روش کیفی دیدگاه مدرسان و فراگیران زبان انگلیسی در مورد نقش زمان در نظامآموزشی ایران و همچنین در فرهنگ روزمره ایرانی را بسنجیم. بدین منظور با 8 مدرسزبان انگلی سی و 10 زبانآموز م صاحبه صورت گرفت. از تحلیل م صاحبه ها چند مو ضوع استخراج شد که عبارتند از: رویکرد منفعلانه نسبت به زمان در فرهنگ روزمره، عدم توجهکافی به زمان در نظام آموزشی ایران، درصد بالای هدر رفتن زمان در کلاسهای زبان، حق تاخیر بر اساس نوع رابط ه اجتماعی ، زندگی در زمان آینده و عدم تاثیرپذیری از فرهنگ انگلی سی در وقت شنا سی . در پایان، راهکارهایی برای توجه بیشتر به نقش زمان در سطحآموزشی و فرهنگی ارایه شد.

دیدگاه، زمان، نظام آموزشی، فرهنگ، مصاحبه