سمیه جعفری ندوشن - دانشجوی دکتری، برنامه ریزی درسی، گروه برنامه ریزی و مدیریت ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه الزهرا (س)
غفار کریمیان پور - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی

هدف این پژوهش پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان بر اساس خودپنداره تحصیلی و مولفه های آن به روش همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانش آموزان پایه پنجم و ششم دبستان (420) نفر بود که با توجه به جدول مورگان و با استفاده از روش تصادفی طبقه ایی 200 نفر به عنوان نمونه ( 90 پسر و 110 دختر ) انتخاب شدند. برای جمع آوری دادها از پرسشنامه خودپنداره تحصیلی و اشتیاق تحصیلی استفاده شد که روایی محتوایی پرسشنامه مورد تایید اساتید صاحب نظر قرار گرفته و پایایی آنها به ترتیب 0/92، 0/74 گزارش شده است. نتایج تجزیه و تحلیل داده به روش رگرسیون همزمان نشان داد که خودپنداره و مولفه های آن 77 درصد قدرت پیش بینی اشتیاق شغلی را دارند.