تحلیل مقایسه ای محتوای کتاب جدید التالیف فارسی سوم مقطع ابتدایی از طریق فرمول های خوانایی فلش و فرای

تغییر و تحول و همگامی با علم روز جهت بهتر شدن وضعیت آموزش و پرورش و در نتیجه ارتقا همه جانبه جامعه از اهداف عالیه سیستم های پیشرفته ونظامهای تربیتی می باشد، یکی از این همگرایی ها, هماهنگی محتوای کتب درسی با علم روز است و این مورد باعث می گردد که بطور دایم محتوای کتابها دستخوش تغییر می گردند و در این راستا کتاب فارسی سوم نیز تغییر نموده است و اکنون در این تحقیق تلاش شده با توجه به موضوع مطرح شده که تحلیل مقایسه ای محتوای کتاب جدید التالیف فارسی سوم از طریق فرمول های خوانایی فلش وفرای بوده ، به بررسی پانزده درس موجود پرداخته و میزان خوانایی آنها را از طریق فرمولهای خوانایی مورد بررسی قرار داده است . باید اشاره گردد که این تحقیق موفق به مشخص نمودن نقاط قوت و ضعف کتاب سوم گردیده است و در پایان نیز نتایج را نیز بیان نموده است و به ضرورت پیشنهاداتی را نیز مطرح کرده است که اگر این پیشنهادات مورد توجه قرار گیرند و در بازنگری های بعدی این کتاب اعمال گردند ،آموزش و پرورش قادرخواهد بود در سطح خواندن و درک مطلب دانش آموزان در این پایه تاثیر مناسب بگذارد.

Keywords:

تحلیل محتوا , فرمول های خوانایی , فلش , فرای ,