مجتبی شکری اوجقاز - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور اردبیل
آرزو حکیمی گرمخانه - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه امیر کبیر البرز
ناصر بخشی جغناب - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور اردبیل
محسن نوبخت پور - عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور اردبیل

در این مقاله به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه اول شهرستان خلخال صورت گرفته است جامعه آماری، دانشآموزان دوره دوره متوسطه اول شهرستان خلخال که جمعا 210نفر دانشآموز از دختر و پسر را شامل میشود، میباشد. 40 نفر به عنوان نمونه آماری از بین این دانشآموزان به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شد که 02 نفر پسر و 02 نفر دختر میباشد. آزمون ارزیابی عزت نفس آنها، پرسشنامه 85 سوالی عزت نفس کوپر اسمیت و نمره معدل ترم قبل بیانگر نمره پیشرفت تحصیلی آنهاست. هدف از تحقیق حاضر آزمودن این فرضیه است که در بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در بین دانشآموزان رابطه وجود دارد و همچنین بین عزت نفس با جنسیت رابطه وجود دارد. پس از اجرای آزمون و تجزیه و تحلیل آماری نتایج زیر بدست آمد:1-ضریب همبستگی در پسران 69/2 و در دختران 69/2 مثبت میباشد و ضریب همبستگی بسیار بالایی است بنابراین فرضیه اول تایید میشود و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی رابطه معنیداری دارد.0-ضریب همبستگی در دختران با پسران تفاوت معنیداری ندارد زیرا در هر دو همبستگی خیلی بالاست بنابراین عزت نفس با جنسیت رابطه ندارد.

عزت نفس، پیشرفت تحصیلی، نمونه گیری تصادفی، پرسشنامه، ضریب همبستگی