پیشبینی سبک مدیریت کلاس بر اساس ویژگیهای شخصیتی و مهارت ارتباطی معلم

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 539

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF03_159

تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396

Abstract:

مدیریت کلاس، به عنوان خط مقدم مدیریت نظام آموزشی و پرورشی، از اهمیت ویژهای برخوردار است. هدف پژوهش حاضر پیشبینی سبک مدیریت کلاس بر اساس ویژگیهای شخصیتی و مهارت ارتباطی معلم بود. جامعه آماری شامل 22182 دانشآموز و1872 معلم مقطع متوسطه دوم (دبیرستان) در سال تحصیلی 93-94 شهر قم بود، که با روش نمونهگیری چند مرحلهای، در مجموع، 378 دانشآموز و40 معلم در پژوهش شرکت داده شده و به پرسشنامههای سبک مدیریت کلاس، ویژگی شخصیتی نیو و مهارت ارتباطی بارتونایجی پاسخ دادند. یافتههای پژوهش نشان داد که انعطافپذیری(33/0=ɴ ( و مسیولیتپذیری( 34/0=ɴ ( از میان عوامل شخصیتی، مهارت شنود (44/0=ɴ (و مهارت بازخورد (43/0=ɴ ( از میان مولفههای مهارت ارتباطی سبک مدیریت کلاسی معلم را پیشبینی میکنند. با توجه به نتایج این پژوهش، بایستی برنامههای مناسبی جهت تقویت انعطافپذیری و مسیولیتپذیری معلمان و همچنین مهارتهای شنود و بازخورد آنان تدوین شود.

Authors

مجید صدوقی

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه کاشان

سکینه قربانی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشان