اهمیت نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان است. دراین راستا ابتدا تعاریف دقیق معلم، تربیت، دین وتربیت دینی بیان شده است. سپس مباحثی چون اصول حاکم بر تربیت دینی، مولفههای تربیت در قرن بیست و یکم و همچنین ویژگی های معلم و مسیولیت وی در قبال تربیت دینی دانشآموزان بیان گردید. میدانیم که هدف از آموزش دینی تنها افزایش معلومات دینی دانش-آموزان نیست، بلکه هدف اصلی، پرورش ایمان و نیل به تربیت دینی و الهی است. به عبارت دیگر، هدف اصلی دین آموزی نیست؛ بلکه تدین است. بنابراین برای آموزش دین به کودکان اولین چیزی که باید مدنظر داشت و نسبت به آن آگاهی پیدا کرد شناخت روحیات و ویژگیهایکودکان و همچنین شناخت مراحل رشد آنها است. با توجه به اینکه تربیت دینی به شناخت آموزههای دین، تبدیل این شناختها به باورهای قلبی و به کاربستن این باورها در رفتارهای فردی و اجتماعی تعریف شده است، معلم میتواند با تقویت روحیهی حقگرایی و قدرتتفکر و تشخیص حق از باطل در دانشآموزان، الگو دهی رفتاری به آنان و انتخاب شیوهی مناسب دربیان آموزههای دینی و پاسخ مناسب به پرسشها و شبههها، دانش آموزان را در راستای تربیت دینی هدایت کند. تحقیق حاضر از نوع مروری تحلیلی بوده و محققان با استفاده ازمنابع کتابخانهای و پایگاههای اطلاعاتی با تکیه بر مبانی نظری به تحلیل پرداخته اند. از نتایج پژوهش این است که در مدرسه مربیان محترم باید خود علاوه بر آموزش و پرورش دانش آموزان در انجام فرایض دینی الگو باشند و از انجام مسایل مذهبی در منظر دانشآموزان ابایی نداشته باشند. در پایان نیز راهکارها و پیشنهاداتی جهت ارایه نظام آموزشی مبتنی بر تربیت دینی ارایه داده است.

Keywords:

معلم , تربیت , دین , تربیت دینی