محمدرضا ذوقی پایدار - استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا همدان
سمانه فعلی - کارشناسی روان شناسی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا همدان

گرایش به مد یا مد گرایی آن است که فرد، سبک لباس پوشیدن و سبک زندگی و رفتار خود را بر اساس آخرین الگوها تنظیم نماید و به محض آنکه الگوی جدیدی در جامعه رواج پیدا کرد، از آن یکی پیروی کند. هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه بین مدگرایی با هویت دینی – ملی و هویت اجتماعی است.این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد که در آن یک نمونه 350 نفری از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان سنقر انتخاب شدند و پرسشنامه های مدگرایی و هویت دینی- ملی و هویت اجتماعی بر روی آنها اجرا شد. نتایج تحلیل های آماری نشان داد هویت دینی – ملی (002/5 t= و300/0B=)، و هویت اجتماعی (745/3t= و278/0B=) ،17/. از واریانس نمرات مدگرایی را پیش بینی می کند(176/.=r2)، که از نظر آماری معنا دار است (05/0> p) و بین هویت دینی- ملی، و هویت اجتماعی با گرایش به مد در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه تفاوت معنادار وجود دارد.با توجه به تحقیقات و نظریات علمی، مد و مدگرایی یک پدیده اجتماعی است. گیدنز معتقد است در دوران مدرن، وابستگی افراد به مذهب کمتر می شود و بدن جایگاه و اهمیت ویژه ای در هویت سازی افراد پیدا می کند. بنابراین از آنجایی که پیروی از الگوها و طرح های غربی نمی تواند به دانش آموزان شخصیت ملی و خودی اعطا کند و موجب پیشرفت و ترقی شود، ما باید روی عوامل اصلی موفقیت در تمامی زمینه ها، خود باوری و پایبندی به اصول اعتقادی و ارزش های اخلاقی دانش آموزان کار کنیم.

مدگرایی، هویت دینی – ملی، هویت اجتماعی، دانش آموزان