CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسى اجمالی آراء تربیتى غزالى وجایگاه معلم در تربیت

عنوان مقاله: بررسى اجمالی آراء تربیتى غزالى وجایگاه معلم در تربیت
شناسه ملی مقاله: ICH02_059
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی با رویکرد بومی - اسلامی و با تاکید بر پژوهش های نوین در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:

مرجان بهزادفر - دکترای علوم تربیتی)استاد یار دانشگاه پیام نور(
مدینه محمدزاده فرد - دانشجوی کارشناس ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش
پروانه معظمی گودرزی - دانشجوی کارشناس ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
بررسى دیدگاه هاى این دانشمند مشخص مى سازد که امام محمد غزالى بیش تر به مسایل دینى پرداخته. غزالى تربیت را تدبیر نفس از طریق اعتدال بخشى به قوا و تمایلات از طریق معرفت مى داند همچنین هدف تربیت را، سیر روح و باطن انسان به سوى حق و وصول به انس و قرب الهى ذکر مى کند. واینکه غزالی صاحب نظر در انتخاب هدف تربیت، بر رسیدن به حقایقتاکید مى کنند. رسیدن به اراده از طریق تفکر یا گذشتن از تجربه به شهود و پرورش عقل روش تربیتى غزالى است، وی در بحث از اخلاقیات، به تصفیه غرایز و تغییرپذیرى اخلاق اشاره مى کند و پیامبران)علیهم السلام( را بهترین الگوى اخلاق مطرح مى کند.

کلمات کلیدی:
آراء تربیتی، غزالی، تربیت، تعلیم و تربیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/649877/