تاثیر محیط های مجازی در تقویت یادگیری فراگیران

محیط های یادگیری مجازی ،بعنوان یک پارادیم جدید ، تغییرات بارزی در فعالیت دانشگاهها ومراکزآموزشی ایجاد کرده است.امروزه از این پارادیم بعنوان یک ابزار اصلی ومدرن در ارایه مواد آموزشی یادگیری به فراگیران استفاده می شود. هرچند دیدگاه اساتید ومعلمان آموزشی نسبت به محیط هاییادگیری مجازی متغییر بوده ، بعضی این فرایند آموزشی را محیطی بانشاط ودر سرعت بخشی به یادگیری موثر می دانند . بعضی نیز محیط های یادگیری مجازی را به دلیل سریع انتقال دادن اطلاعات به دانشجویان ودانش آموزان ،آنان را از تامل وتوجه باز می دارد.بطوریکه در حالتی افراطی تر معتقدند کهاطلاعات جایگزین دانش شده است.واین نگرانی احساس می شود که فراگیران بعنوان بومیان دیجیتالی واساتید را بعنوان مهاجران دیجیتالی یا بیسوادان دیجیتالی تصور می شوند. روش پژوهش توصیفی تحلیلی وازمنابع مختلف علمی گردآوری شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش در -محیط های مجازی، روش های نوینی برای آموزش و یادگیری پیشنهاد می دهد که نه تنها توانایی دانشجویان را در جستجو، جمع آوری و پردازش اطلاعات افزایش می دهد، بلکه باعث خودانگیختگی و مشارکت فعال آنان در فرایندیاددهی و یادگیری می شود.سیستم های آموزش عالی باید همگام با تحولاتدر زمینه فاوا تغییر یابند تا بتوانند جواب گوی نیازهای نهادهای اجتماعی روز باشند. نتایج نشان داد:بالا بودن نسبت دانشجو به رایانه های موجود،ضعف روحیه جستجوگری دانشجویان وضعف زبان انگلیسیدانشجویان ودربعدمنابع انسانی:ناآشنایی دانشجویان با چگونگی دسترسی به اطلاعات موجوددرپایگاه های اطلاعاتی وعدم درک قابلیت فناوری اطلاعات توسط مدیران،تاکید اساتید بر روش های سنتی تدریس ونبود زیر ساخت های سخت افزاری ونرم افزاری مهمترین چالش های فناوری اطلاعات درآموزش درمحیط های مجازی قلمدادگردیدند.حال با احساس نیاز به محیط های یادگیری مجازی از یک طرف وانتقاد از این محیط ها، وظیفه اساتید ومربیان آموزشی ودست اندر کاران در عصر کنونی چیست وچگونه میتوان ازمحیط های یادگیری مجازی برای تقویت یادگیری فراگیران ویا مشتریان استفاده بهینهکرد

Keywords:

محیط های یادگیری مجازی , موسسات آموزشی , فراگیران