تاثیر اعتماد سازمانی بر اشتراک دانش و یادگیری سازمانی مورد مطالعه: مرکز آموزشی دفاعی در استان گیلان

در این مطالعه سعی بر آن است تا با بیان اهمیت اعتماد سازمانی ارتباط و تاثیر آن را بر اشتراک دانش و یادگیری است. همچنین نوع کار تحقیقاتی در این – توصیفی تحلیلی سازمانی مورد بررسی قرار دهیم. روش تحقیق تحقیق نیز کاربردی است. جامعهی آماری این پژوهش مشتمل بر تمامی کارکنان )نظامیان و کارمندان( مشغول بهوظیفه در مرکز آموزشی دفلعی در استان گیلان است. در این پژوهش افرادی که دارای پستهای سازمانی کارشناسی و بالاتر بودند مورد مطالعه قرار گرفتند. تعداد افرادی که دارای مشاغل کارشناسی در یگانهای مختلفاین مرکز آموزشی دفاعی بودند 120 نفر برآورد گردید. نمونهی آماری این پژوهش مطابق جدول مورگان 92 نفربه دست آمد. بدان معنا که 92 کارشناس در یگانهای مختلف مورد مطالعه قرار گرفتند. نتایج آزمون فرضیههای پژوهش و تجزیه و تحلیلهای انجام شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، بیانگر آن است که تمامی ابعاداعتماد سازمانی )افقی، عمودی و نهادی( با یادگیری سازمانی و اشتراک دانش دارای رابطه معنادار و مستقیم است. میزان شدت روابط حاکی از آن است که هر چه میزان اعتماد در سازمان بیشتر بوده باشد به طور گستردهای شاهدتسهیم دانش در بین کارکنان خواهیم بود و با تسهیم دانش، یادگیری سازمانی نیز به وقوع میپیوندد. بر این اساس، میتوان از اعتماد سازمانی به عنوان مقدمهای برای اشتراک دانش و یادگیری سازمانی نام برد.

Keywords:

اعتماد افقی , اعتماد عمودی , اعتماد نهادی , اشتراک دانش , مرکز آموزشی دفاعی , یادگیری سازمانی