امین بولاقی - گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد بیرجند، ایران

هدف این پژوهش بررسی ارتباط بین شیوه های فرزند پروری با هوش هیجانی در دانش آموزان تیزهوش و عادی بود بدین منظور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 120 دانش آموزتیزهوش و همچنین تعداد 120 دانش آموز عادی انتخاب و بررسی شدند ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه هوش هیجانی،شیوه های فرزند پروری بامریند، می باشد.نتایج با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان می دهد که بین هوش هیجانی با سبکهای فرزند پروری ارتباط معنادار مشاهده شد. نتایج تحقیق نشان داد که در میزان هوش هیجانی بین دو گروه یعنی دانش آموزان تیزهوش و عادی تفاوتمعنادار وجود داردو میانگین نمره دانش آموزان تیزهوش به طور معناداری بالاتر است نتیجه گیری: با توجه به نتایج این پژوهش می تواند نشان دهدکه آموزش شیوه های فرزند پروری می تواندتاثیر مثبتی در ایجاد هوش هیجانی بالا گردد.

شیو ه های تربیتی، هوش هیجانی، تیزهوش