زهره ولیخانی - عضو هیات علمی گروه معماری دانشگاه غیرانتفاعی ایوان کی
زهرا سمیعی فراهانی - دانشجوی کارشناسی معماری دانشگاه غیرانتفاعی ایوان کی

در جوامع مختلف افرادی که نمی توانند به نحوی مطلوب خود را با نمودها و تقاضاهای محیطی و فرهنگی خود سازگار نمایند، از نظر دیگران با عنواین و تعاریف خاصی مانند درمانده، ضعیف، ناتوان، عقب افتاده معلول، استثنایی و غیره خوانده می شوند. در این مقاله با روش توصیفی – تحلیلی و با مراجعه به منابع معتبر کتابخانه ای و اسنادی و با هدف پرورش خلاقیتهای ذهنی و تعادل فیزیکی کودکان سندرم داون و.. بررسی شد و نتایح حاصله نشان می دهد : به طور کلی در . معماری امروز باید بتواند مسایل مختلف استفاده کنندگان و مخاطبان را با هم و در کنار هم در نظر بگیرد. همچنین باید مخاطبان را با هم در نظر بگیرد و جزء به جزء و قدم به قدم طراحی معماری برای این کودکان باید بر اساس اصول علمی، زیبایی شناسی، تعاملات اجتماعی و در نهایت حرکتی مناسب در جهت بهبود اوضاع روحی و روانی آنها باشد.

کلینیک ، توانبخشی ، سندرم دان ، طراحی