فرآیند تعلیم و تربیت با رویکرد فلسفه اسلامی

در پژوهش حاضر با هدف بررسی تعلیم و تربیت با رویکرد فلسفه اسلامی و در واقع اسلامی سازی نظام تعلیم و تربیت به انجام رسیده است . روش انجام این پژوهش کتابخانه ای از نوع تحلیل اسنادی بوده است که برای تحلیل داده ها از رویکرد توصیفی – تفسیری استفاده شده است . تحقق هدف آفرینش انسان تنها در پرتو تعلیم و تربیت اسلامی مسیر است ، به این منظور ، خداوند متعال انسان را به نیروی عقل و ابزار معرفت تجهیز کرد و پیامبرانی را با براهین روشن و احکام و قوانین متین برانگیخت و رسالت سنگین تعلیم و تربیت انسان را به آنان سپرد . از این رو ، تعلیم و تربیت مهم ترین بخش تعلیمات و معارف ادیان آسمانی ، به خصوص اسلام را تشکیل می دهد . با وجود این باید اذعان کرد که هنوز ، نظام تربیتی اسلام به شکل اصولی ، دقیق و متناسب با نیازهای جامعه ی اسلامی تنظیم و تدوین و مرزهای تعلیم و تربیت اسلامی به خوبی مشخص نشده ، چنان که برخی آن را با اخلاق اسلامی و توصیه های اخلاقی یکسان می پندارند . برای تحقق این هدف آشنایی با مبانی تعلیم و تربیت اسلامی و نظریات تربیتی دانشمندان تعلیم و تربیت در اسلام و جهان ضروری و لازم است .

Keywords:

تربیت اسلامی , فلسفه تعلیم و تربیت , فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی