الهه پوروند - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر، همدان، ایران.
یونس وصالی مزین - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی، همدان، ایران.
زهرا ظفرمند - داننشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر ، همدان، ایران.
عباس عبدی نصیب فر - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی، همدان، ایران.

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر نرم افزار آموزشی (بازی بازی) برمیزان یادگیری ریاضی دانش آموزان پسر پایه اول ابتدایی ناحیه دو استان همدان بوده است. پژوهش به روش شبه آزمایشی انجام شد . جامعه آماری دانش آموزان پسر پایه اول مقطع ابتدایی ناحیه 2 همدان در سال تحصیلی 96- 95 مشغول به تحصیل می باشد. حجم نمونه برای هر دو گروه آزمون و گواه 25 دانش آموز می باشد . در گروه آزمایش، از آموزش نرم افزاری و در گروه گواه ، از آموزش معمول کلاسی استفاده شده است . از آزمون پیشرفت تحصیلی طراحی شده استفاده گردید و پس از تحلیل داده ها کسب شد با پیش آزمون صورت گرفته این نتیجه حاصل شد که نرم افزار آموزشی (بازی بازی) برمیزان یادگیری ریاضی دانش آموزان پسر پایه اول ابتدایی ناحیه دو استان همدان تاثیر مثبت دارد.

نرم افزار آموزشی، ریاضی، دانش آموز