احسان پورنجف
مرتضی بهرامی گرجی
سیدمحمدحسین موسوی نژاد
سیده فاطمه سیدی جربندی

در پژوهش حاضر ضمن تعریف فن آوری آموزشی با عنوان به کار گیری مجموعه ای از طرح و برنامه و ابزار که بتواند امر آ موزش را تسهیل سازد ، در خصوص نقشی که فن آ ور ی جدید می تواند در جامعه داشته باشد بحث گردیده است . در این پژوهش توصیفی تحلیلی سعی شده ضمن طرح سوالاتی همچون، فن آوری اطلاعات و ارتباطات چه -نقشی در یاد گیری دانش آموزان دارد سواد فناوری چیست و معلمان ، مدارس و جامعه چگونه با آن آ شنا می شوند فناوری اطلاعات و ارتباطات ict,it چیست و نقش آن در فرآیند یادگیری دانش آموزان چیست ،به بررسیموشکافانه پاسخ های حاصل از این پرسشها بپردازیم. چرا که براساس بررسی های صورت گرفته مشخص شد با توجه به تحولات چند دهه اخیر در صنعت تکنولوژی ، نظام آموزشی کشورها نیز در جهت استفاده از این تحولات در جهت بهبود کمی و کیفی فرآیند یاددهی یادگیری سوق یافته اند

فناوری آموزشی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، سواد فناوری ، فرآیند یاددهی یادگیری