مهدیه آژعصاران - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
محمود شیرازی - استادیار، گروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

هدف پژوهش حاضر مقایسه سازگاری اجتماعی بین دانش آموزان دارای مادران شاغل و خانه دار است. در این پژوهش از روش مقایسه ای استفاده شد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه ناحیه 6 مشهد به تعداد 2540 نفر است که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند، نمونه گیری با استفاده از روش خوشه ای تصادفی انجام شد و تعداد نمونه ها با استفاده از فرمول کوکران 266 نفر به دست آمد که از گروه دانش آموزان دارای مادران شاغل 133 نفر و گروه دارای مادران خانه دار نیز 133 نفر انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه سازگاری بل (1961) بود و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج نشان داده اند: سازگاری اجتماعی دانش آموزانی که مادرانی خانه دار داشتند، بالاتر از دانش آموزانی بود که مادرانی شاغل داشتند.

سازگاری اجتماعی، دانش آموزان مادران شاغل، دانش آموزان مادران خانه دار