ترویج مهارتهای تفکر سطح برتر دانش آموزان در درس ریاضی پایه هفتم به کمک نرمافزار جیوجبرا

هدف پژوهش حاضر بررسی چگونگی ترویج مهارتهای تفکر سطح برتر با بهکارگیری نرمافزار آموزشی جیوجبرا به عنوان ابزار کمک آموزشی و مقایسهی آن با کلاسهای متداول است. در این راستا، این پژوهش با انتخاب یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل، هرکدام مشتمل بر 30 دانش ی آموز پسر به شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای ساده از جامعه آماری دانشآموزان پایه هفتم مدارس پسرانه با امکانات رای ها انه ی مناسب، انجام شده است. در گروه آزمایش، جلسات آموزشی به جای کلا سهای درسی به شیوه سخنرانی، در کارگاه رایانه با استفاده از نرمافزار جیوجبرا به اجرا درآمد . همچنین دانش آموزان موظف به شبیهسازی مسایل و تمرینهای کتاب درسی به عنوان تکلیف شب در نرمافزار بودند. جهت کنترل پیشرفت مهارتهای تفکر سطح برتر در دانشآموزان، در ابتدای دوره آموزشی، پیشآزمون و در انتهای دوره آموزشی پسآزمون برگزار شد . دادهها با آزمون t دو گروه مستقل با کمک نرم افزار آماری SPSS نسخه 20 برای تحلیل رشد هر یک از مهارتهای تفکر سطح برتر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج بهدست آمده از تحلیل فرضیههای پژوهش مبنی بر موثرتر بودن آموزش به کمک نرم-افزار جیوجبرا بر رشد و ترویج هر کدام از مهارتهای تفکر سطح برتر نسبت به آموزش به روش کلاسهای متداول به شیوه ی سخنرانی تایید کرد. همچنین در این پژوهش به منظور تبیین کاملتر پدیدهها در فرآیند آموزش و نتیجه گیر ی صحیح، از یافتههای کیفی استفاده شده است.

Keywords:

مهارتهای تفکر , تفکر برتر , ریاضی پایه هفتم , نرم افزار آموزشی