CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

حافظه کاذب و نقش آن در یادگیری

عنوان مقاله: حافظه کاذب و نقش آن در یادگیری
شناسه ملی مقاله: HTCONF01_043
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی توسعه و ترویج علوم انسانی در جامعه در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی مرادی - مدرس دانشگاه فرهنگیان هرمزگان ، دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی
حمیدرضا آرایش - دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان هرمزگان رشته مشاوره
ستار عابدینی - دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان هرمزگان رشته مشاوره

خلاصه مقاله:
یکی از ویژگیهای حافظه انسان این است که مستعد تحریفات و خطاها است، همچنین روانشناسان مدت طولانی است که علاقمند بررسی خطاها و تحریفات حافظه هستند، به خاطر اینکه این چنین خطاهایی میتواند نظریه های مربوط به اینکه حافظه چگونه کار می کند را مشخص کند ..حافظ ه انسان مستعد خطاهای نظامداری می باشد که بسیاری از این خطاها بر اساس تجارب واقعی ساخته می شوند وشکل می گیرند. در بسیاری از مواقع حافظه ی کاذب در رابطه با مسایل کم اهمیت تر رخ می دهد، ولی بسیاری از اوقات پیش میاید که همین حافظه ی کاذب پتانسیل این را دارند که به مشکلی جدی بدل شوند. از آن جای که محتوای حافظه کاذب ممکن است با واقعیت مغایرت داشته باشد طبیعی است مفاهیم وایده های واقعی ما را دچار تزلزل کند و ساخت شناختی فرد را با ابهاماتی مواجه سازد.چرا که ساخت شناختی از طریق اتصال مفاهیم پیشین با مفاهیم جدید اییجاد می شود.وبا توجه به عدم همخوانی اطلا عات پیشین با محتوای حافطه کاذب امکان این اتصال وجود نخواهد داشت.همچنین محتوای حافظه کاذب می تواند ساختار ساخت شناختی پیشین را متزلزل سازد.

کلمات کلیدی:
حافظه ، خطاهای نظامدار ، حافظه کاذب

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/653086/