ابوذر دهانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار فرهنگیان ایران
لقمان قاضی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار فرهنگیان ایران
خدابخش سپاهی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار فرهنگیان ایران
امید پورمند - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار فرهنگیان ایران

هدف پژوهش بررسی تطبیقی آرا تربیتی غزالی و ارسطو می باشد.روش تحقیق پژوهش بصورت کتابخانه ای بوده.ابزار گردآوری شده به صورت توصیفی تحلیلی و از اسناد و مدارک شامل کتاب ها ومقالات بوده است. یافته ها و نتایج تحقیق نشان داد رسیدن به موجودی برتر، و فضیلت در هدف تربیت ، پرورش قوه ی تفکر و استدلال در آموزش و پرورش ، استفاده از موسیقی و داستان گویی وشعر در مفاهیم و محتوای تعلیم و تربیت ،ضرورت بازی بعنوان ابزاری برای تربیت، . جسم و روح بعنوان ابعاد وجودی انسان از وجوه اشتراک این دو دانشمند است.رسیدن به نیک بختی از طرف ارسطو وقرب الهی از نظر غزالی در هدف تربیت ، سیاسی بودن آموزش و پرورش ، محتوا بایدمنجر به کسب فنون شود و اهمیت علوم طبیعی از نگاه ارسطودرمحتوای تربیت ، تنفرغزالی از علوم طبیعی ، و عقیده وی بر اینکه محتوای تربیت باید منجر به تغییر در رفتار نابهنجار فرد شود از وجوه افتراق این دو می باشد

آراءتربیتی، مقایسه ، غزالی ،ارسطو