بررسی نظام تربیت معلم در ژاپن و ایران

هدف از انجام این تحقیق، بررسی نظام تربیت معلم در ژاپن و مقایسه آن با نظام تربیت معلم در ایران است که در آن به بررسی تاریخچه تربیت معلم در ایران و ژاپن، شرایط گزینش و استخدام معلمان، دوره های آموزش ضمن خدمت، ساعات کاری معلمان و نقش معلمان زن در دو کشور پرداختیم.در ژاپن اولین شرط استخدام معلمان، داشتن گواهینامه ی معلمی است که به وسیله ی شورای آموزش وپرورش ایالت به افراد صاحب صلاحیت داده می شود و گواهینامه مذکور در کلیه ایالات ژاپن دارای اعتبار است اما در ایران معلمان از میان فارغ التحصیلان دانشسراها، مراکز تربیت معلم و یا دانشگاه های دیگر استخدام می شوند. داوطلبان حرفه ی معلمی در ایرانبرخلاف ژاپن که نظامی باز و آزاد است، باید در جریان تحصیل خود تعهد محضری به وزارت آموزش وپرورش بدهند. همچنین یکی از مشخصات بارز دانشگاه ها و دانشکده های تربیت معلم و همچنین دوره های آموزشی ضمن خدمت معلمانژاپنی، استفاده ی گسترده از تکنولوژی آموزشی است اما میزان استفاده از تکنولوژی آموزشی در ایران در سطح بسیار پایینی قرار دارد و قابل مقایسه با کشور ژاپن نیست. به طور کلی نتایج تحقیق نشان دهنده این است که در برخی زمینه ها بهتر است در نظام تربیت معلم در کشورماناصلاحاتی صورت پذیرد.

Keywords:

معلم , نظام تربیت معلم , تربیت معلم ژاپن , تربیت معلم ایران