طوبی زارع - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ودبیر آموزش وپرورش
محمدرضا قاسمی گل افشانی - کارشناسی ارشد روابط بین الملل ودبیر آموزش وپرورش

موضوع پژوهش با عنوان رابطه تفکر انتقادی ورفتار شهروندی دبیران زن متوسطه دبیرستان های قایم شهر می باشدپنج فرضیه بصورت زیر در این پژوهش تنظیم گردید : 1 بین کنجکاوی اندیشمندانه با تقویت شیوه های همکاری و کار گروهی رابطه وجود دارد . -2 بین قضاوت صحیح با توانایی بخشیدن به افراد برای استدلال ونقد کردن رابطه وجود دارد . -3 بین ارزیابی مدارک ، شواهد و اظهارات با تقویت گفتگو مهارت های مشارکتی رابطه وجود دارد . -4 بین تعریف و شفاف سازی مسیله با تقویت مهارت های موثر ارتباطی رابطه وجود دارد . -5 بین شک گرایی معقول باتوانایی فرد برای استدلال ونقد کردن رابطه وجود دارد . -این پژوهش با هدف بررسی رابطه تفکر انتقادی با رفتار شهروندی دبیران زن دبیرستان های قایم شهر شکل گرفته است . روش تحقیق با توجه به ماهیت موضوع ، توصیفی ازنوع همبستگی می باشد . محقق قصد دارد با استفاده از یافته های تحقیق اطلاعات مربوط را کسب وآنها را بدون هیچ تغییری توصیف کند وروابط بین متغیر های تفکر انتقادی و رفتار شهروندی معلمان زن متوسطه دبیرستان قایم شهر را به همراه مولفه های آن تببین نماید .

تفکر انتقادی ، رفتار شهروندی ،کنجکاوی اندیشمندانه ،قضاوت صحیح،شک گرایی معقول،