بررسی نقش تشویق وتنبیه درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بخش مرکزی گنبدکاووس درسال 1395

تحقیق حاضر به بررسی نقش تشویق وتنبیه درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در بخش مرکزی گنبدکاووس درسال 1395 پرداخته است.هدف اصلی این تحقیق بررسی نقش تنبیه وتشویق در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است.این پژوهش با استفاده از روش پرسشنامه ای وکتابخانه ای با بکارگیری پرسش نامه ازنمونه ای به حجم 52 نفرمعلم مقطع ابتداییدر بخش مرکزی شهرستان گنبد کاووس که به شیوه تصادفی ساده ، از جامعه آماری با حجم 230 معلم از بیست وسه مدرسه پسرانه که هفت مدرسه به شیوه تصادفی ساده گزینش شده بود، و حجم نمونه نیز ازاین پنج مدرسه انتخاب گردید به عملآمد.اطلاعات بدست آمده با استفاده از آزمون کایدو یاخی دو مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت،که رابطه معنا داری بین متغیر ها بدست آوردیم .فرضیه هایی نیز دراین تحقیق مطرح شد که عبارت بودند از : فرضیه اول : به نظر می رسد بین تشویق وپیشرفت تحصیلی رابطه معنا داری وجود دارد. فرضیه دوم : به نظر می رسد تنبیه باعث بوجود آمدن عوارض نامطلوب روحی وروانی دانش آموزان می شود.و پس از تجزیه تحلیل فرضیه ها نتیجه از این قرار بود که فرضیه اول پس ازمحاسبات آماری با 95 درصد اطمینان تایید شد وفرضیه دوم نیز پس از محاسبات آماری با 95 درصد اطمینان مورد تایید قرار گرفت.

Keywords:

تشویق , پیشرفت تحصیلی , تنبیه