بررسی نظرات معلمان آموزشگاه های ابتدایی منطقه مرکزی گنبد کاووس درمورد تاثیربازی برپیشرفت تحصیلی
Publish place: The first international conference on community development and promotion of Human Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 424
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HTCONF01_119
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
Abstract:
تحقیق حاضر به بررسی نظرات معلمان آموزشگاه های ابتدایی منطقه مرکزی گنبد کاووس درمورد تاثیر بازی برپیشرفت تحصیلی پرداخته است.هدف اصلی این تحقیق کمک به معلمان و بالا بردن اطلاعات آنها در رابطه با تاثیرات بازی در پیشرفت تحصیلی است.این پژوهش با استفاده از روش پرسشنامه ای وکتابخانه ای با بکارگیری پرسش نامه ازنمونه ای بهحجم 75 نفرمعلم مقطع ابتدایی در بخش مرکزی شهرستان گنبد کاووس که به شیوه تصادفی طبقه ای، از جامعه آماری با حجم 750 معلم از آموزشگاه ابتدایی منطقه مرکزی گنبد کاووس گزینش شده بود، به عمل آمد.اطلاعات بدست آمده بااستفاده از جدول فروانی نمودار خی دو می باشد و درصد گیری وضریب همبستگی آزمون معنی دار 7tمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت،که رابطه معنا داری بین متغیر ها بدست آوردیم .فرضیه هایی نیز دراین تحقیق مطرح شد که عبارت بودنداز : فرضیه اول : به نظر می رسد بین سطح تحصیلات معلمان و نظرات آنها درباره تاثیر بازی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.فرضیه دوم : به نظر میرسدبین جنسیت معلمان و نظرات آنها درباره تاثیر بازی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد .و پس از تجزیه تحلیل فرضیه ها نتیجه از این قرار بود که فرضیه اول پس ازمحاسبات آماری با 95 درصد اطمینان تایید شد وفرضیه دوم نیز پس از محاسبات آماری با 99 درصد اطمینان مورد تایید قرار گرفت.
Keywords:
Authors
مسعود خوجم لی
دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی گنبدکاووس
وحید گوک
دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی گنبدکاووس
یاسر مخت
دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی گنبدکاووس
مهدی سخاوی
دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی گنبدکاووس